Министр образования Кыргызстана Догдуркуль Кендирбаева выступила с противоречивыми заявлениями относительно языковой политики в школах страны.
Первоначально, в эфире «Биринчи радио», она сообщила о намерении сделать 50% классов в школах с русским языком обучения кыргызскоязычными, а также о переходе новых детских садов в Бишкеке на кыргызский язык воспитания. Эти меры, по словам министра, должны коснуться всех детей, независимо от их национальности.
Однако впоследствии сама Кендирбаева опровергла эти тезисы. В интервью российскому агентству Sputnik.kg она заявила, что в ближайшее время перевода школ на кыргызский язык ожидать не стоит и русский язык останется в школах в полном объеме. Министр не уточнила, какие именно предметы будут затронуты предполагаемыми изменениями в случае их реализации.
Похоже, действительно, как в известном русском фильме, героиня «вся такая сложная, противоречивая»… А по факту, очевидно, министр просто не может или не хочет занять принципиальную позицию, от которой зависит и судьба тех, кто пойдет в первый класс, и будущее преподавания русского языка.
Ранее «ВЭС 24» публиковал комментарий Евгении Строковой, экс-депутата Жогорку Кенеша Кыргызстана и основательницы ОФ «Евразийское поколение», по поводу обеспокоенности общества в связи с реформой образования в Кыргызстане:
«Ситуация с образованием в Кыргызстане в 2026 году вызывает множество вопросов и обсуждений как среди общественности, так и в политических кругах. Основные проблемы, с которыми сталкивается система образования, связаны с переходом на 12-летнюю систему обучения, что вызывает обеспокоенность как у учителей, так и у родителей. По моему мнению, я неоднократно говорила об этом, что проблема не в 12-летнем образовании как таковом, а в его наполнении. За последние годы почти все министры образования пытались «нарядить» вверенную им систему в одежды от разных «брендов» — это и Финляндия, Южная Корея, Сингапур и т.д. Но ведь чтобы перенять полностью систему образования одной страны и переложить ее на другую, нужно менять не только эту систему, но даже налогообложение, а самое главное — и ментальность!
Очень нравятся слова известного советского, грузинского педагога Шалвы Амонашвили, который говорил, что педагогика должна быть национальной! Что же касается внедрения 12-летней системы образования, то она сопровождается нехваткой учителей, учебников и методических материалов. Это приводит к тому, что многие школы не готовы к новым требованиям, что, в свою очередь, снижает качество образования. Ведь для внедрения любой новой программы требуется подготовка, апробирование на базе отдельных учебных организаций. А не просто делать этот очень ответственный шаг, который отразится в перспективе на всей стране, ее благосостоянии во всех отношениях, по щелчку!
Поэтому нарастание в обществе недовольства реформой объяснимо. Многие эксперты и гражданские активисты выражают опасения по поводу языковых и культурных изменений».
Виктор Вронский
