В современных условиях из сотен народов, обладающих собственным языком, только небольшое число выделяется из основного состава и продолжает усиленно развиваться. В их числе, на мой взгляд, такие языки, как английский, французский, испанский, русский, арабский, китайский, хинди, японский и несколько, возможно, других. Основная масса языков по большей части не развивается или развивается, значительно уступая в скорости развития уже названным и наиболее распространённым языкам. Это, думаю, естественный процесс отбора языков по степени развития, его распространения, словообразовательным свойствам, способностям адаптировать вновь внедряемые слова в современных условиях.
Сильные языки, агрессивно интегрируясь в другие языки, сами являются генераторами развития, другие — с менее наполненным потенциалом словообразовательных свойств, меньшим количеством носителей языка, не успевая адаптировать в своём словарном запасе новые слова и выражения, уступают в конкуренции первым, постепенно теряя чистоту оригинального звучания.
Скорость развития науки, технологии, взаимной экономической интеграции стран в XXI веке за счёт быстро развивающейся транспортной схемы сообщений всей планеты, информационных технологий, глобализации промышленного производства будут подавлять и поглощать многие языки, не получившие в ХХ веке достаточного индустриального подъёма в развитии, чтобы противостоять агрессивному напору других языков современности.
В этих условиях языкам малочисленных народов, как наш казахский, на мой взгляд, необходимо разработать схемы сохранения языка в качестве внутреннего разговорного общения, языка художественной литературы, поэзии. В качестве инструмента жизнеобеспечения государства, его структур, всестороннего развития личности необходимо осваивать и в равной мере пользоваться наиболее сильным языком, в нашем случае — русским, удовлетворяющим всем требованиям времени.
Воспитывать ребёнка необходимо на основе двух языков, с пониманием значения для его жизни каждого из двух языков. Если не суметь заложить в сознание ребёнка потребность в равной степени обоих языков в качестве основных, то слабое освоение сильного языка может отрицательно отразиться на его интеллектуальном и профессиональном развитии. Снижение же степени использования родного языка в разговорной речи может ускорить его утрату, принадлежность к своему народу, национальный патриотизм, гордость за свой народ.
В этой связи невозможно согласиться с заявлениями некоторых наших политологов, филологов, политиков, считающих необходимым монопольное применение в жизнедеятельности страны и общества родного языка, игнорируя потенциал наиболее развитого — русского, так как перегружать родной язык неподъёмной для него лексической нагрузкой есть опасность «захламить» свой язык, утратив его красоту в звучании.
Это обстоятельство указывает на то, что языки с малым количеством носителей языка, менее приспособленные к жёстким условиям современной конкурентной среды, думаю, должны, не вступая в бесполезную гонку, теряя средства и силы, постараться сохранить существующий язык со всеми особенностями его классического применения во внутреннем общении. Ребёнку уже с ранних лет необходимо в воспитании внедрять мысль о его принадлежности к своей нации, к его идентичности, к языку как к собственности, которой он должен гордиться и дорожить. Этот язык должен быть обязательным в общении в семейном кругу, на нём, как и на более сильном языке, должны читать сказки, художественную литературу, песни петь.
В наших условиях русский язык должен в равной степени им осваиваться в общении с друзьями, в школе, на работе, обязательным должно быть увлечение классической литературой. Ребёнок должен осваивать сильный и наиболее распространённый язык в гораздо большей степени, чем родной язык, поскольку его становление как современного, грамотного человека возможно только при соответствующем познании сильного языка.
Он должен усвоить с детства, что обладание сильным языком — это выход его в большой мир человечества, инструмент его будущего, это «щит и меч», которые помогут ему строить свою судьбу, достигать своей цели. Обладание родным языком — это его лицо, принадлежность к своей нации и её понимание.
Владимир Кузменкин
